作為全國網(wǎng)上印職業(yè)技能大賽的主辦安排，我國打印技能協(xié)會(huì)一向致力于打印高技能人才的培養(yǎng)，從全國打印技能大賽于2008年開賽以來，至今現(xiàn)已舉行四屆，該大賽從上屆開端已被歸入到了國際技能大賽我國區(qū)選拔賽中。這次舉行的打印模仿體系比賽中運(yùn)用的體系軟件與國際技能大賽完全一致。

  “歷經(jīng)多年舉行全國畫冊(cè)印刷大賽的領(lǐng)會(huì)，咱們深深感到，全國各類院校及學(xué)生參加熱情極高，但專業(yè)技能水平良莠不齊，究其緣由主要是硬件條件不太完全所造成的，無法為在校學(xué)生供給生產(chǎn)條件的訓(xùn)練環(huán)境，使得比賽成績差別無窮?！蔽覈蛴〖寄軈f(xié)會(huì)副理事長兼秘書長曲德森在談到多年來安排打印技能大賽的領(lǐng)會(huì)時(shí)如上說。

  有關(guān)訓(xùn)練硬件的缺失以及傳統(tǒng)訓(xùn)練“試錯(cuò)”過程中的高成本，兩大要素正限制著打印職業(yè)高技能人才培養(yǎng)的進(jìn)程。在這樣的布景下，打印模仿體系以幾乎“零成本”的方法為專業(yè)學(xué)生的技能掌握供給了支撐，協(xié)助學(xué)生及公司處理訓(xùn)練難題。這也恰是打印模仿體系比賽在全球得到廣泛參加的緣由地點(diǎn)。

  曲德森表明，我國印協(xié)方案把模仿體系比賽作為一個(gè)慣例性的項(xiàng)目。這次大賽讓更多打印專業(yè)的學(xué)生參加到國際性大賽中來，這關(guān)于我國打印專業(yè)人才培養(yǎng)與國際接軌含義嚴(yán)重。實(shí)習(xí)表明，模仿體系一方面把技能訓(xùn)練推進(jìn)到一個(gè)新的層面；另一方面，又推進(jìn)更多的校園和公司參加到技能比賽中來。

  校園模仿體系令教育相長

  盡人皆知，在2013年舉行的第43屆國際技能大賽打印媒體技能項(xiàng)目中，代表我國參賽并奪得銅牌的選手王東東恰是來自于上海版專。從2008年首次舉行全國打印職業(yè)職業(yè)技能大賽開端，上海版專在各屆比賽中呈現(xiàn)出了許多的優(yōu)秀選手。作為這次第三屆打印模仿體系全球比賽我國賽區(qū)的協(xié)辦單位，上海版專常務(wù)副校長滕躍民在承受記者采訪時(shí)介紹，上海版專選用這一打印模仿體系由來已久。當(dāng)前，校園已具有該體系的15個(gè)端口，并可完結(jié)網(wǎng)絡(luò)連線。一起，為了保證訓(xùn)練質(zhì)量，校園還安排了專職教師進(jìn)行辦理及授課，可謂在打印模仿體系軟件的使用方面占盡了先機(jī)。“這套關(guān)于模仿體系的訓(xùn)練體系能夠?qū)W習(xí)到各類國際型大賽中，這關(guān)于教育有極好的推進(jìn)?！彪S民表明。

  作為一種信息化的模仿軟件，打印模仿體系能夠用虛擬的方法憑借電腦讓學(xué)生處理許多傳統(tǒng)訓(xùn)練傍邊呈現(xiàn)的乃至是沒有呈現(xiàn)過的毛病，毛病能夠恣意設(shè)定，“這個(gè)行動(dòng)關(guān)于校園人才培養(yǎng)是一大推進(jìn)”。據(jù)滕躍民泄漏，往后這一模仿軟件還將推行至凹印訓(xùn)練中。“這是軟件在打印職業(yè)數(shù)字化訓(xùn)練使用的典型案例，曾經(jīng)模仿軟件僅僅作為訓(xùn)練方法的輔佐，往后將變成代替性的做法。”滕躍民說。

  一起，上海版專還承擔(dān)著由人力資源和社會(huì)保障部、國家新聞出書廣電總局一起舉行的2014年我國技能大賽——第四屆全國打印職業(yè)職業(yè)技能大賽暨第43屆國際技能大賽打印媒體技能項(xiàng)目我國集訓(xùn)基地的重?fù)?dān)。滕躍民信心十足地表明，具有豐厚大賽安排經(jīng)歷的上海版專注定會(huì)超卓地完結(jié)這次打印模仿體系大賽的協(xié)辦工作。